03-11-2018

L'anemia sideropenica è spesso all'origine delle difficoltà di apprendimento e di inserimento sociale di bambini, adolescenti e adulti. I bambini carenti di ferro sono spesso irritabili e non manifestano interesse per l'ambiente circostante, ma le loro reazioni ritornano alla normalità con la somministrazione di ferro. Alcuni ricercatori hanno notato chiare differenze di comportamento tra bambini carenti e bambini non carenti di ferro: i primi si sono rivelati meno attivi, più tesi, e più timorosi degli altri e anche dopo aver preso ferro per via orale per una settimana continuavano a manifestare comportamenti di questo genere. Altri studiosi hanno rilevato differenze comportamentali tra bambini anemici e non, ma la somministrazione di integratori a base di ferro per via orale già dopo due settimane si rivelò in grado di eliminare queste differenze. Questo esperimento è particolarmente importante perchè le stesse differenze comportamentali si sono constatate sia nei bambini affetti da anemia sideropenica, sia in quelli carenti di ferro ma non anemici: le differenze osservate, quindi, non sono solo una questione di minore ossigenazione del cervello. Poichè sono sempre più numerosi i dati secondo i quali la carenza di ferro condizionerebbe il comportamento e poichè questo problema assume entità notevole soprattutto tra i bambini provenienti da famiglie disagiate, è indispensabile chiarire al più presto il rapporto tra sideropenia e problemi comportamentali per poi intervenire prontamente con misure correttive.